Poza tym skala Winklera zawiera także próbę na wytrwałość i zdolność skupienia uwagi. Zagadnieniem dojrzałości szkolnej zajęła się też w sposób szczegółowy wiedeńska szkoła psychologów pod kierunkiem Charlotty Buhler. W badaniach tam przeprowadzonych wysunęły się na pierwszy plan dwa następujące momenty. Pierwszy - to zdolność podejmowania się pewnych zadań (Aufgaben)1. Mianowicie, dzieci małe nie czują się związane zadaniem, które sobie same postawiły, lub zadaniami włożonymi na nie przez starszych. Dziecko, któremu polecono wypełnić szklankę ziarnkami fasoli, przerywa zajęcie, wypełniwszy tylko część szklanki, skoro mu się to sprzykrzy, lub podczas wsypywania zapomina po prostu o celu pierwotnie postawionym i zaczyna rozsypywać fasolę po ziemi lub w ogóle zabiera się do czegoś innego. Uczenie się systematyczne, a zwłaszcza uczenie się pod kierunkiem innych osób wymaga, ażeby uczeń potrafił doprowadzić do końca zadanie, które sobie sam postawił albo które włożył na niego nauczyciel, zdobywając się przy tym, w razie potrzeby, na odpowiedni wysiłek.

Podobne strony: wisła ośrodki apteki warszawa Psychologia ucznia i nie tylko.