Uznaje się jednak zazwyczaj, iż są jednostki, w stosunku do których, przynajmniej w danym momencie ich psychicznego rozwoju, jedna z tych form wychowawczego oddziaływania jest bardziej skuteczna. Stwierdziliśmy poprzednio, że wpływy heteroedukacyjne dokonują się na tle pewnych stosunków społecznych. Są to stosunki różnorodne, a skłonność do wchodzenia w bliższy kontakt, na podstawie któregoś z nich, ulega wahaniom indywidualnym. W związku z tym będą istnieć odmienne typy heteroedukacyjne. Wychowanek, który pragnie wchodzić ze starszymi w stosunki zbliżone do przyjaźni, byłby także tym, który z takich stosunków odnosi większą korzyść pod względem wychowawczym. Analogicznie osobnik skłonny do bezapelacyjnego poddawania się autorytetowi odnosi zapewne większe korzyści wychowawcze z tego właśnie stosunku. Można by więc ogólnie mówić o typach wychowanków nastawionych na miłość, na przyjaźń, na posłuszeństwo, na naśladownictwo itd.

Podobne strony: salon ford kuchnie schody Psychologia ucznia i nie tylko.